TY  - BOOK
AU  - Hábl,Jan
TI  - Učit (se) příběhem: Komenského Labyrint a didaktické možnosti narativní alegorie 
T2  - Teoretická knihovna
SN  - 978-80-7294-901-4 :
PY  - 2013///
CY  - Brno
PB  - Host
KW  - pedagogika
KW  - didaktika
KW  - příběhy
KW  - studie
N1  - Obsahuje bibliografii, bibliografické odkazy a rejstřík
N2  - Příběh má zvláštní moc. Říká se, že pravda oděná do příběhu projde každými dveřmi. To je zřejmé i z věhlasu Komenského díla Labyrint světa a ráj srdce. Komenský napsal mnoho kvalitních spisů, ale žádný nedosáhl takové obliby a didaktické účinnosti jako narativně-alegorický Labyrint. Otázka zní, v čem spočívá kouzlo narativní formy? V čem je jeho formativní síla? Co činí příběh (v tomto případě alegorický) didakticky funkční? Kniha předkládá některé odpovědi. Nejedná se o vyčerpávající pojednání narativu jako literárního fenoménu, ale spíše o interdisciplinární případovou studii, v níž je literární útvar (Komenského Labyrint) analyzován s didaktickými brýlemi na očích. Pedagogika ví, že příběhy fungují, ale obvykle se neptá proč. Tato studie usiluje o propojení těchto otázek, respektive chce přispět literárními postřehy do pedagogické diskuse ohledně efektivity příběhu jako didaktického prostředku
ER  -